Lernen 2.0

Wer sich ansieht, mit welcher Geschwindigkeit Wikipedia den Brockhaus vom Markt gefegt hat, der bekommt eine Ahnung davon, welche Ressourcen an Kreativität im Netz stecken (könnten). Allerdings gibt es diese Ankündigungen aus den E-Learning-Centern seit vielen Jahren. Inzwischen haben eher die lange für tot erklärten Reformschulen Formen des Lernens entwickelt, die individuell, kreativ und selbstbestimmt sind.

Lernen 2.0 bringt die beiden getrennten Sphären zusammen. Hier sitzt Erika Wey-Falkenhagen vom privaten Campus Klarenthal neben einer der Protagonistinnen des neuen Lernens mit Wikis, Blogs und Twitter, Mandy Schiefner von der ETH Zürich.

Olaf Kleinschmidt aus Magdeburg ist der IT-fitteste Lehrer Deutschlands. Er wird berichten, was ihn dazu brachte, mitsamt dem Microsoft-Titel der Schule den Rücken zu kehren.

Was bedeutet das neue Lernen eigentlich für die Gesellschaft, für Arbeit, Unternehmen? Seit George Orwell gibt es Versuche, die Future-Gesellschaft zu beschreiben. Aber wenige können das so fundiert und mit so viel Erklärungswert wie Ulrich Klotz. Er forscht für den Hauptvorstand der IG Metall über die veränderte Arbeitswelt mit und nach dem Computer.